M8

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?

La forma más sencilla es utilizar las herramientas del siglo XXI ya que nos brinda muchas alternativas para trabajar

¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?


Mostrando ejemplos para así brindar soportes a los estudiantes, debatiendo los temas que trabajaremos durante la unidad y el trabajo en grupo

M7

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
dandole al estudiante todas las herramientas posibles para el desarrollo de la unidad

•¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
brindadoles ejemplos, impulsando al estudiante a investigar esto fomenta el uso del interner, esto dentro de unos espacion especificos.

M6

•¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
el trabajo en grupo con roles especificos es importante para que el alumno sea autonomo
•¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
desdarrolando unidades dirigidas a todo tipo de poblacion

¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

nos a dado herramientas para diseñar una estartegia para trabajar con diferentes tipos de poblacion ya que siempre nos enfrentamos a estos y muchas veces no sabemos como atenderlos

reflexion M5

•¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
debatir el tema en grupo seria importante
•¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
encentivando la investigacion

Modulo 4

· La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?

el estar en el rol de estudiante aclara muchas dudas ya que nos permite tener otro punto de vista y asi mejorar nuestra unidad

· ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?

para lograr los objetivos es importante tener un cronograma donde se manejen los roles de cada estudiante


¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

brindandole herramientas para utilizarla y fomentando la investigacion durante nuestra unidad con esto el estudiante se vera en la necesidad de utlizar la tecnologia para cumplir las metas

modulo 3

•¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
internet nos brinda muchas herramientas para trabajar el punto estaria en saber utilizarlas o utilizarla bien

•¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
el asignar roles dentro de la clase para que se utilice bien esta herramienta seria importante dentro del curso

Reflexion modulo 2

Preguntas del módulo

•¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
•¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Puntos clave

•Las preguntas orientadoras del currículo contribuyen a que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de orden superior y a que entiendan los conceptos esenciales; además, ofrecen una estructura para organizar la información. Estas preguntas están compuestas del siguiente modo:
◦Una pregunta esencial, que consiste en una interrogación amplia y abierta enfocada en las ideas generales y los conceptos duraderos. Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a descubrir la relación entre los diferentes temas; con frecuencia, abarcan varias disciplinas.
◦Preguntas de unidad, que son abiertas, están relacionadas directamente con un tema y constituyen el andamio de la pregunta esencial.
◦Preguntas de contenido, que son interrogaciones concretas basadas en hechos, con un conjunto de respuestas correctas limitado.
•Las evaluaciones de las unidades basadas en proyectos deben:
◦Estar integradas en todo el ciclo de aprendizaje.
◦Estar dirigidas a objetivos importantes de la unidad.
◦Involucrar al estudiante en los procesos de evaluación.
◦Usar estrategias de evaluación que:
■Consideren las necesidades de los estudiantes
■Estimulen la autonomía y colaboración
■Monitoreen el avance
■Verifiquen la comprensión y estimulen la metacognición
■Demuestren la comprensión y las habilidades

M.1

•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
dandoles una bases para su proceso de aprendizaje
•¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
teniendo una extructura de mi proyecto obtima para el autoaptrendizaje de este.

Las Tablas De Multiplicar